小学数学教学中学生兴趣提升策略

小学生只有对数学学科产生浓厚兴趣时,才能积极他们强烈的学习热情,从而全身心地投入到学习过程中,并能主动对课堂内容进行深入分析及研究。因此,小数数学教师应多措并举激发学生的学习兴趣,以实现课堂教学的高效性。一、采用激趣游戏,调动学生学习兴趣爱玩好动是低年级学生特点,将激趣小游戏和枯燥的小学数学课堂教学结合起来,可以改变传统教学平铺直叙的乏味性与枯燥性,可快速地激起小学生的学习积极性。所以,将趣味小游戏引进小学数学教学,既适合小学生的心理特点,又能将抽象的数学知识具体化、生动化,确实是一种提高学生学习兴趣的重要途径。因此,小学数学教学中,教师可科学地设置一些游戏环节,让学生把对游戏的热情迁移到数学知识上,使学生在快乐中学习,真正做到寓教于乐。比如,在＂数的组合与分解＂这节课中,我没有平铺直叙地讲解教学内容,而是通过一个＂找朋友＂的小游戏,把写有不同数字的纸片发给学生。接着,我拿出一张纸片,让持有纸片的学生迅速寻找自己的好朋友。假如我拿出9,那么1和8、2和7、3和6、