让学生“动”起来——《数学广角》教学案例与分析

教学内容：人教版实验教材第五册第九单元《数学广角》例3教学目标：1、学生通过观察、猜测、实验等活动,找出简单事物的组合数。2、培养学生初步的观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。3、使学生感受数学在现实生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。教学重、难点：培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识教学过程：一、课前讲话,激趣导入1、介绍前一段时间足球比赛情况师：记的前一段时间在我们学校开展了男子足球对抗赛,和老师说说你们班比得怎么样啊？