童心、童真、童趣的流露——低年级写作教学初探被引量：1

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摘要新课标指出：＂写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。＂由此可见,指导学生写作必须联系学生的生活经验,激发他们的写作兴趣,引导他们表达真情实感。新课标作出了明确的要求,低年级应该培养学生＂对写话有兴趣＂,要让他们学会＂写自己想说的话＂,使写话真正成为童心、童真、童趣的流露。一、

作者袁文娟

机构地区丹阳市华南实验学校

出处《小学科学》 2014年第1期69-69,共1页 Science

关键词写作教学低年级童心童真童趣学生实际引导学生真情实感

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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