数学日记:向数学更美处漫溯

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摘要《数学课程标准》指出：＂教师应该充分利用学生已有的生活经验,指导学生把所学的数学知识应用到现实中去,以体会数学在现实生活中的应用价值＂。数学日记作为数学作业的另一种形式,恰恰能体现这一点,它已经成为广大老师和家长认可的一种数学学习方式。学生通过撰写数学日记,使他们的课外作业更富有个性色彩和人情味,并通过数学日记这个桥梁,加强教师与学生之间的联系,便于教师更好地发现学生思维的闪光点。一＂、

作者李月霞

机构地区苏州工业园区翰林小学

出处《小学科学》 2014年第1期99-99,共1页 Science

关键词数学日记《数学课程标准》学生思维数学知识应用生活经验应用价值现实生活数学作业

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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