小学珠心算教学方法的训练和益处

在常规的教学实践中,偏理论的课程比较重视讲授式教学方法,偏技能的课程比较重视训练与实践式教学方法。珠心算课程兼有理论课和技能课的特点,这就要求在珠心算教学过程中既要重视讲授式教学方法,又要重视训练与实践式教学方法,因此教学与训练方法是珠心算教学的重中之重。一＂、表象＂法在珠心算学习的初期,运用＂表象＂理论指导珠心算教学,不仅可以帮助少儿在脑中形成清晰的脑像图,而且也可以使他们在最短时间内掌握心算,为以后的学习打下坚实的基础。1、表象的定义目前表象的定义为：＂表象是形成‘头脑中的图像’这一相对特殊的活动,也指积极回忆或操纵空间表征这种更一般的非言语思维过程的结果＂。