期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
给数学课堂一个富有创意的结尾
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
成功的课堂结尾是一堂好课不可或缺的组成部分。成功的课堂结尾不能千篇一律,应该是富有创意的。创意的课堂结尾应该是新颖、有趣、富有挑战性的。富有创意的数学课堂结尾,不仅可以帮助学生巩固新知、发展思维、提高解决问题的能力,还可以使学生享受成功、体验快乐、感受学好数学的价值,显现数学课堂的和谐美与整体感,达到情智共长。
作者
王重玖
机构地区
苏州工业园区斜塘学校
出处
《小学科学》
2014年第2期96-97,共2页
Science
关键词
课堂结尾
数学课堂
创意
解决问题的能力
体验快乐
成功
挑战性
整体感
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
2
1
徐成武.
高中数学课堂教学艺术结尾刍议[J]
.数学大世界(教师适用),2010(4):62-62.
被引量:3
2
郑玉秀.
优化课堂结尾艺术 提高学生学习能力[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2014,0(36):61-61.
被引量:1
引证文献
1
1
王小琦.
尽显教学艺术,让结课更有魅力[J]
.中学数学,2023(4):45-46.
1
周建芬.
综合实践活动中调查方法的有效指导[J]
.辅导员(中下旬)(教学版),2011(14):121-121.
被引量:1
2
姜伟中.
新课程标准背景下的语文课堂教学[J]
.中国教育技术装备,2010(7):18-18.
被引量:1
3
马培富.
加强农村薄弱学校教研工作之我见[J]
.科学咨询,2009(22):21-21.
被引量:1
4
夏梅.
浅谈“梳理与探究”教学[J]
.新作文(中学作文教学研究),2012(9):39-39.
5
杨镇亮.
浅谈素描教学中整体感的培养[J]
.新课程(中学),2012(6):91-91.
6
梅晖.
浅谈用电子白板优化生物课堂教学[J]
.中小学电教(下),2013(12):18-18.
7
陈家梅.
思维在说错纠错中发展[J]
.陕西教育(教学),2012(4):38-38.
8
安俊玲.
多媒体在英语教学中的应用[J]
.大观周刊,2012(27):263-263.
9
陈术剑.
培养学生想象能力的方法[J]
.云南教育(小学教师),1992(Z2):48-49.
10
新课程实践中的“几点反思”[J]
.课程教材教学研究(小教研究),2006(6):22-22.
小学科学
2014年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部