摘要
园本教研是促进幼儿教师专业成长的最有效与最可行的方式。我园在园本教研工作的探索中,逐步形成以关注教师需要为主的园本教研模式。即坚持从幼儿园的师资现状出发,从教师组织一日活动的需求出发,创设宽松的研讨环境,让教研走近教师,发挥了教师群体的作用;让教研走近问题,提升教师解决问题的能力。近年来,通过系列主题园本教研活动,我园的教科研工作得到很大的提高: 幼儿能力提高了、教师专业成长了、教研活动有氛围了、团队合作精神更强了。
出处
《小学科学》
2014年第2期114-114,共1页
Science