让初中数学课堂怒放生命之花——个性化的初中数学课堂练习设计被引量：1

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摘要数学教学时，如果学生没有对所学知识进行即时的巩固和提升，课后他们便很容易将课堂所学过的推理、分析过程抛之脑后，这就造成了数学教学的浪费，也制造了重复教学的恶果．所以，初中数学课堂教学必须要有配套的练习作为“伴侣”．我们要遵循初中数学教学规律，基于学生独特且差异的个性，设计出合乎初中生年龄特征以及特定的初中数学课堂教学特征的课堂练习．

作者李莉

机构地区江苏省如皋市白蒲镇白蒲初级中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2014年第3期24-24,共1页

关键词数学课堂教学课堂练习初中生个性化设计生命数学教学教学规律

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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数理化解题研究（初中版）

2014年第3期

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