摘要
本文立足于高职院校学制短、专业课程多、腾不出更多课时安排人文学科教学的客观现实,以传播学视角从校园文化建设的角度进行研究,认为构建高职院校校园文化人文内涵、发挥校园文化建设的人文知识传播作用,是课堂途径之外的实现人文学科教学目标的拓展途径之一,并提出了发挥校园文化建设的人文知识传播作用的相应措施。
出处
《新闻知识》
北大核心
2014年第3期30-32,共3页
News Research
基金
2012年度广西高等教育教学改革工程项目立项A类课题"高职院校人文学科教学实现途径的拓展研究"(2012JGA349)
2010年广西建设职业技术学院思想政治与党建研究课题"从符号传播的角度探讨高职院校校园文化育人功能的实现途径"(Ⅰ-3)
