期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

让事不关己高高挂起下去,请舍生取义上来——浅析让《石壕吏》走出初中教材被引量：3

下载PDF

导出

摘要《石壕吏》是初中语文人教版八年级上册教材中的一首杰出的现实主义的叙事诗,它最显著的艺术特色是寓褒贬于叙事之。但杜甫《石壕吏》中"不在其位,不谋其政"的做法是不可取的,应让《石壕吏》走出教材,多一些激发正能量的好文章。

作者魏振华

机构地区景洪市职业高级中学

出处《普洱学院学报》 2013年第6期130-132,共3页 Journal of Pu'er University

关键词杜甫《石壕吏》初中教材

分类号 I207.22 [文学—中国文学]

引文网络
相关文献

同被引文献22

1陈海玲.生民何其艰——从《石壕吏》看杜甫的“家国情怀”[J].试题与研究,2022(23):67-69. 被引量：1
2肖澄宇.《石壕吏》辨析[J].吉林大学社会科学学报,1985,25(3):64-66. 被引量：1
3霍松林.杜诗赏析——《石壕吏》[J].陕西师大学报（哲学社会科学版）,1980,9(1):117-120. 被引量：1
4胡晓明.略论杜甫诗学与中国文化精神[J].文艺理论研究,1994(5):82-88. 被引量：3
5李真微.把解读权交给学生——评《石壕吏》的教学[J].湖南教育（语文教师）,2006(1):35-35. 被引量：1
6周雷.诗人为什么沉默——《石壕吏》中杜甫心理探微[J].阅读与鉴赏（教研）,2008(3):27-27. 被引量：1
7翟业军.谁是汪曾祺?——评陆建华《私信中的汪曾祺》[J].扬子江（评论）,2011(5):72-74. 被引量：2
8武国丽.杜甫为什么不站出来[J].文学教育（中）,2013(10):32-32. 被引量：1
9赵志群.如此解读《石壕吏》值得商榷[J].语文教学通讯（初中）（B）,2013(12):54-54. 被引量：1
10何彧乾.《石壕吏》中几个出人意料的细节[J].文学教育,2013(23):108-108. 被引量：1

引证文献3

1罗晨.“在场”的距离与“诗史”的追求——杜甫《石壕吏》的一种解读[J].语文教学与研究,2019,0(23):46-48. 被引量：3
2李华平.到底是谁在讲故事?[J].语文教学通讯,2020(18):53-58.
3汪舒旋.历史与人情——以《石壕吏》为例的杜诗教学探讨[J].语文教学与研究,2023(8):51-58. 被引量：1

二级引证文献4

1林胤志,张增光.立足情境化教学,品小人物的“苦”外之味--杜甫《石壕吏》的另类教学[J].语文教学通讯,2023(22):53-55. 被引量：1
2汪舒旋.历史与人情——以《石壕吏》为例的杜诗教学探讨[J].语文教学与研究,2023(8):51-58. 被引量：1
3徐霞.诗圣之笔因何力透纸背——深读《石壕吏》[J].语文世界（中旬刊）,2024(6):30-31.
4厉雨婷.从“无我”到“有我”——基于生命哲学解读《石壕吏》及教学设计[J].教育进展,2023,13(5):2829-2835.

1谢豆祥.加强古诗习诵[J].语文教学与研究（读写天地）,2000(3):60-60.
2王遵义（改编）.《石壕吏》剧本[J].满分阅读（高中版）,2011(4):30-31.
3钱进.杜甫、小吏和老翁[J].少年文艺（南京）,2012(6):53-53.
4蒙洪波.不着一字评语真情自然流露[J].中国石化教育,2002(2):13-14.
5唐文艳.《石壕吏》写作艺术赏析[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2012(14):50-50.
6张港.读好“独与老翁别”[J].阅读与写作,2003(3):32-33.
7杨建华.你为什么沉默不语——关于《石壕吏》的几个问题[J].语文教学通讯（高中）（A）,2014(1):46-47. 被引量：1
8陈肖娥.改写《石壕吏》赏析[J].中学文科（教研论坛）,2008(4):59-59.
9李志勇.石壕老翁今安在？[J].北方文学（下）,2016,0(1):7-7.
10丁延霞.千年古诗翰墨香——浅谈古典诗歌的教学[J].新课程学习（下）,2010(5):89-89.

普洱学院学报

2013年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部