研究生学术道德教育困境与破解

为研究高校研究生道德教育现状,以普通大学的二、三年级硕士研究生为研究对象,通过问卷调查的方式,从思想认识、行为表现、内在成因等方面对研究生学术规范遵守情况及所接受的学术道德教育现状进行统计分析。针对数字环境下研究生违反学术道德这一普遍现象,提出要通过制度建设和舆论宣传,使研究生充分认识学术规范,自觉遵守学术道德,形成正确的学术价值观。