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浅析思品层次化的应用在教学中的思考
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摘要
随着教育改革的不断深入发展,层次化教育不断地向着素质教育发展。提高学生的整体素质,使每一个学生都合格,又要使每一个学生有特长,真正培养合格特长型的学生,成为新时期新的教育目标。吕叔湘先生曾经说过:“成功的教师之所以成功,是因为他把课教活了。”“活”其实就是层次化激活学生的情绪,使之精神振台起来,调动他们学习的积极性,再将这种积极性迁移到整个教学过程中。
作者
李曲东
机构地区
四川平昌县华严小学
出处
《心事》
2014年第2期39-39,共1页
XINSHI
关键词
教学过程
层次化
应用
教育改革
教育发展
教育目标
学生
吕叔湘
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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