见“风”使舵 因材施教——浅谈学习风格偏好
被引量:1
出处
《现代技能开发》
2001年第1期41-41,共1页
Modern Skill Development
-
1单敏月.见“风”使舵 因材施教—浅谈学习风格偏好[J].浙江教育科学,2000(5):36-37.
-
2芮彭年.关注教学行为背后的价值取向——回应《口语交际题的背后》[J].思想理论教育,2010(20):88-89.
-
3田鹏.小学低年级信息技术教学策略研究[J].软件导刊.教育技术,2008,7(6):37-37. 被引量:1
-
4齐旌一.冥想——让思绪飞起来[J].北京教育(普教版),2005(10):34-34.
-
5苏雄武,黄文勇,龚正想,张小虎,黎国喜.高等农业院校新生心理健康状况调查与分析[J].中国农业教育,2004,5(1):36-38. 被引量:3
-
6尊师重教30年大事记[J].基础教育改革动态,2009(8):31-31.
-
730年大事[J].云南教育(视界),2008(20):13-13.
-
8桂红生.关注学习方法,让学生自己减负[J].教师,2011(33):119-119.
-
9时龙.特级教师,“特”在哪里[J].教育家,2011(4):31-31.
-
10朱萍.学生逆反心理的产生及其预防[J].教学与管理(理论版),2008(11):48-49.
;