在化学教材中挖掘和弘扬人文精神

化学中的人文精神不是以显性的形式表露于外，而是以潜在的形式蕴含其中。教材作为教学的内容和依据，除化学知识以外还蕴含大量的人文方面的精神。作为教师，我们要学会发现，擅长发掘，在传授“业”的同时更注重“道”的传播。我们可以充分挖掘教材所蕴含的社会功能、人文精神和价值观念等，将科学知识、方法和精神与人文知识、人文方法和人文精神汇合，使人文精神渗透于学科教育内容之中，有助于弘扬人文精神。