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学生元认知能力培养的教学视角
被引量:
18
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摘要
为培养学生元认知能力,教师要调整自己的角色特征,以适应培养的要求。学生作为能动的因素,要强化自我意识,使自己成为独立、自主、高效的学习者,从而培养和提高自己的元认知能力。作为元认知能力形成的一个关键因素,要加强教师评价和学生评价,形成师生二维互动评价关系,从而使教学发挥其应有的作用。
作者
顾伟
机构地区
江苏省运河师范学校
出处
《教育探索》
北大核心
2001年第2期36-37,共2页
Education Exploration
关键词
元认知能力
教学视角
自主学习
自我评价
学生
培养
自我意识
教师评价
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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教育探索
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