期刊文献+

思想政治教育内容的逻辑建构 被引量:26

原文传递
导出
摘要 思想政治教育内容含量丰富、表现多样、变动发展,需要经过一个选择整合、逻辑建构的过程,以获取对于教育内容的一种"思想的规定",这有助于深刻阐释思想政治教育过程的矛盾运动,概括深化实践经验,提高精确化程度和规范化水平。思想政治教育内容的逻辑建构应把握政治导向,顺应时代要求,遵循科学规律,体现教育内容的全面性、层次性、稳定性,以形成逻辑严密的科学体系。
作者 熊建生
出处 《思想理论教育》 CSSCI 北大核心 2014年第2期16-21,共6页 Ideological & Theoretical Education
基金 2013年度教育部人文社会科学研究专项任务项目"科学发展观的真善美意蕴及其有效阐释研究"(项目批准号:13JD710011)的阶段性研究成果
  • 相关文献

参考文献5

  • 1列宁.哲学笔记[M].北京:人民出版社,1993..
  • 2[美]托马斯·库恩 金吾伦 胡新和 译.科学革命的结构[M].北京:北京大学出版社,2003.158,159,10.
  • 3马克思恩格斯选集第4卷[M].北京:人民出版社,1995.505.
  • 4马克思恩格斯全集第3卷[M].人民出版社,北京,1960(第24页).
  • 5[德]黑格尔.法哲学原理·序言[M].北京:商务印书馆,1982:12.

共引文献2598

同被引文献131

引证文献26

二级引证文献67

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部