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课程资料的消费者导向评价模式述评 被引量:1

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摘要 产生于 6 0年代美国课程改革运动的消费者导向评价模式 ,对课程方案、教材及其它教育的工具开发、改进与完善发挥了重要影响。
出处 《江苏教育学院学报(社会科学版)》 2000年第3期24-26,共3页 Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)
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