摘要
通过调查显示了中学生数学学习元认知水平方面存在的一些问题，并分析了其中的原因．
This article reflected the metacognition level of middle school students in learning mathematics and analyzed the reason.
出处
《数学教育学报》
2000年第4期41-44,共4页
Journal of Mathematics Education
关键词
元认知
自主学习能力
自我效能感
中学
学生
数学学习
培养
basic acknowledge
act on one's own study ability
ego efficiency affect
study strategy
