期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
一句话带你读历史
原文传递
导出
摘要
秦父兄苦其主久矣，今诚得长者往，毋侵暴，宜可下。今项羽傈悍，今不可遣。独沛公素宽大长者，可遣。
出处
《少儿科技》
2014年第3期46-46,共1页
Science and Technology for the Early Youth
关键词
小学生
历史学习
阅读知识
课外阅读
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
游启均.
数学教学要因材施教[J]
.语数外学习（高中版）（中）,2012(2):12-13.
2
文武.
父兄一样[J]
.新少年,2009(7):22-23.
3
刘闽华.
娲[J]
.中学生（初中作文版）,2004,0(12):53-55.
4
南楼一雁,冬日问影.
十米雪山[J]
.意林（少年版）,2013(24):33-33.
5
吴玉环.
利用成语类推文言实词的意义[J]
.广东教育（高中版）,2010(12):9-9.
6
孔子因材施教[J]
.中华活页文选（高一年级版）,2014,0(11):32-32.
7
怎样不共戴天[J]
.小学生阅读与写作（四年级版）,2009(4):16-16.
8
曹瑛.
农民工,我的父兄[J]
.优秀作文选评（高中版）,2006(Z2):95-95.
9
王聿凤.
渡[J]
.阅读与作文（高中版）,2012(3):42-42.
10
顾岫荫.
缘定红领巾[J]
.辅导员,2009(9):1-1.
少儿科技
2014年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
