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阿诺德古典教育思想述评
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摘要
阿诺德古典教育思想论述了古典课程的意义和教学、基督教教育和教学以及公学管理等问题。剔除其宗教性 ,其一部分观点至今仍具有较强烈的现实意义 。
作者
朱镜人
费建国
机构地区
安徽教育学院教管系
合肥工业大学图书馆
出处
《安徽教育学院学报》
2000年第5期62-65,共4页
Journal of Anhui Institute of Education
关键词
古典课程
基督教教育
阿诺德古典教育思想
宗教性
公学管理
英国
分类号
G556.194 [文化科学—教育技术学]
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