高中语文早读课的有效性探究

现今高中语文早读处于多无序、无质和无效的状态，在新课改重视语文朗读教学的大背景下。对早读的改革势在必行。而南宋“朱子读书法”中所倡导的理念与现今高中早读中缺乏的观念有许多耦合之处。“朱子读书法”是朱熹总结的用以指导其学生为学求道的经验，它对现今早读的意义作用、内容设置、形式改革等多方面都有着重要的借鉴和启发价值。