高职英语教学中元认知策略的运用

当前，高职英语教学蓬勃发展，英语教育工作者们意识到要做好教学工作，就不能局限于已有的教学理论和方法。元认知是心理学概念，是“任何以认知过程及其结果为对象的知识，是调节认知过程的认知活动”。如何把元认知及其策略应用到英语教学活动过程中，指导学生对英语认知的认知，为学生创造愉快的认知体验，实现教与学的和谐统一，是每一位英语教师都应该关注的问题。在英语教学中，元认知和认知策略的研究有利于英语教师实施教学计划，达到理想的教学效果，有利于学生更好地认知和体验英语知识，提高英语学习效率。