摘要
职业教育的经济功能、政治功能与文化功能展示了其实然效用,功利性目标、人本性目标与文化性目标指向其发展愿景。从既有功能发挥到愿景实现,需要从理念与实践上调和社会需求与个体需求之间的矛盾;实现二者的和谐统一,需要构建基于整合利益的职业教育发展动力机制。
The economic, political and cultural functions show the realistic nature of the vocational edu- cation, while utilitarian, humanistic and cultural goals its prospects of development. The functions and goals form the dichotomy which needs coordination in theory and practice to reconcile between communal and individual needs.
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2014年第1期86-89,共4页
Journal of Hebei Normal University(Educational Science)
基金
全国教育科学规划课题
教育部教育学重点课题"城乡统筹发展背景下职业教育的需求及推进机制研究"(GJA080018)
关键词
职业教育
功能
目标
需求
动力
vocational education
function
goal
requirement
impetus
