优化小学语文阅读教学的策略

阅读教学是学生、教师、文本之间的思想碰撞和心灵交流的过程，是学生、教师、文本之间的对话。在教学实践中教师要侧重对学生阅读能力的培养，并不断反思阅读教学中存在的问题，以便探寻优化阅读教学的新思路。基于此，本文探索了小学语文阅读教学的重点，分析了自主阅读的兴趣教育、价值取向和阅读内容分析的策略，提升了小学语文阅读教学的实效作用。