关注“错误”资源 成就“人本”课堂

在学习过程中，学生难免会出现错误，然而大多数教师还是喜欢“行云流水”、“滴水不漏”。尤其是各级各类公开课中，更是追求课堂展示完美圆满，常常将“错误”资源轻描淡写或一带而过，掩盖了学生真实的学习状态。面对错误，我们要做的是帮助学生经历“吹尽狂沙始到金”的过程，致力于点“错”成“宝”，变错误为资源，化失误为力量，成就精彩的“人本”数学课堂。