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20世纪美国高等教育思想述评
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摘要
20世纪的美国,高等教育思想异常活跃,不同的教育思想纷纷登场亮相。本文主要对工具主义、要素主义、永恒主义和存在主义四种高等教育思想的产生时间、背景、思想内涵及其对美国高等教育的影响进行了概括性的述评。
作者
张丽
李冲
机构地区
大连理工大学高等教育研究中心
出处
《兰州教育学院学报》
2014年第2期79-80,共2页
Journal of Lanzhou Institute of Education
基金
教育部人文社科基金项目"主体间性教育视域下的高校学生评教体系研究"(项目编号:10YJC880062)
关键词
20世纪
美国
工具主义
要素主义
永恒主义
存在主义
分类号
G511 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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