摘要
美德两国的高等教育评估制度均处于世界领先水平,自有一套相当完善的系统。而我国评估工作中的一系列问题却暴露了我国高等教育评估制度的诸多不足之处。笔者从高等教育评估制度的评估主体、评估内容、评估程序三个方面对中美德三国的评估制度进行比较分析,以期发现各国评估制度的优缺点,为中国高等教育评估的改进和完善提供借鉴。
出处
《兰州教育学院学报》
2014年第2期85-86,95,共3页
Journal of Lanzhou Institute of Education
基金
教育部人文社科基金项目"主体间性教育视域下的高校学生评教体系研究"(项目编号:10YJC880062)