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运用电教媒体创设质疑情境

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摘要近年,我利用电教媒体复合感观的特点,充分调动学生参与教学活动的积极性,尝试在语文课堂上创设质疑情境,使学生的发问"如箭在弦,不得不发",收到了较好的教学效果.

作者辛晓明

机构地区湖南澧县道河大岩中心完小

出处《中小学教师培训》 2001年第2期48-48,共1页 The Inservice Education and Training of School Teachers

关键词电教媒体教学效果课堂教学

分类号 G623.202 [文化科学—教育学] G633.302 [文化科学—教育学]

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中小学教师培训

2001年第2期

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