多元智能理论和素质教育被引量：8

The Theory of Multiple Intelligence and Quality Education

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摘要美国哈佛大学教育研究生院认知和教育学教授霍华德·加德纳(Howard Gardner)基于多年来对人类潜能的大量实验研究于八十年代提出的多元智能理论(The Theory of Multiple Intelligences)引起世界范围内的关注,特别是在当前美国教育界产生了广泛的积极影响,因为这一理论向传统的评估学生能力的观念提出挑战,已成为近十年来西方许多教育改革的重要指导思想.

作者胡继渊徐炳荣

出处《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2001年第1期25-27,共3页 Primary & Secondary Schooling Abroad

关键词素质教育多元智能理论教育改革美国

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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参考文献1

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