美国小班教学实验介绍被引量：1

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摘要小班教学的结果是否优于大班教学?这个问题一直是教师、教育管理者、学生家长及研究者们争论的焦点.许多人都一致认为,小班教学可以消除课堂教学本身固有的缺陷.美国近几年实施的几项小班教学实验旨在帮助在教育方面面临困难的学生(包括有学习障碍的学生、家境贫困的学生等),期望为他们提供与同龄学生同样的成功机会.

作者唐科莉

机构地区北京师范大学

出处《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2001年第1期41-42,共2页 Primary & Secondary Schooling Abroad

关键词美国小班教学教学实验课堂教学

分类号 G629.712 [文化科学—教育学]

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外国中小学教育

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