实施创新教育应处理好“五个关系”
出处
《山东教育科研》
北大核心
2001年第2期40-41,共2页
Shandong Education Research
-
1温绍金.补基础课：应处理好“五个关系”[J].福建职业与成人教育,2009(3):10-11.
-
2杨勇.正确处理好五个关系实现基础教育科学发展[J].河北教育（综合版）,2009(1):12-14.
-
3韩有良.学校思想政治工作必须处理好五个关系[J].青海教育,2003(1):15-15.
-
4彭泽平.课程改革需要处理好五个关系——新中国基础教育课程改革历程反思的启示[J].江西教育科研,2006(6):61-62. 被引量：1
-
5葛跃东.校本培训要处理好五个关系[J].江苏教育,2003(01A):38-38.
-
6张文.和谐课堂要处理好五个关系[J].教育技术资讯,2005(11):39-39.
-
7蒋振远.实施研究性学习应处理好五个关系[J].山东教育,2002(35):13-14.
-
8赵正铭.实施创新教育应当处理好“五个关系”[J].山东教育科研,2001(7):46-48.
-
9都愉.初中英语教学与素质教育[J].信息教研周刊,2012(12):116-116.
-
10葛跃东.校本培训要处理好五个关系[J].中小学教师培训,2002(11):14-16.
;
