AgCl溶解平衡的实验探究与教学建议被引量：1

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摘要采用以传感技术为主的实验方法,多角度探究了AgCl在水中的溶解状况、溶解平衡的存在和移动,期望用实验事实来帮助学生建立难溶电解质溶解平衡概念,促进学生认识方式的转变.同时在分析教材的基础上,提出了教学实践中遇到的问题,并提供了相应的教学改进建议.

作者郑晓红支梅

机构地区首都师范大学附属丽泽中学北京教育学院丰台分院

出处《化学教学》 CAS 北大核心 2014年第3期56-59,共4页 Education In Chemistry

关键词 AgCl溶解平衡实验探究教学建议传感技术

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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化学教学

2014年第3期

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