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深化探究加成反应,激发学生创新精神

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摘要通过学生深入探究乙烯、乙炔与溴加成反应的过程,展示了自主参与的探究活动对学生创造力发展产生的重要激励作用.指出在化学教学中对重要目标问题有必要进行适当的拓展,以深度开发课程资源,在提高教学效益的同时,培养学生的自主探究能力和科学探究意识,激发学生的创新精神.

作者吴小华

机构地区增城市新塘中学

出处《化学教学》 CAS 北大核心 2014年第3期62-64,共3页 Education In Chemistry

关键词加成反应实验探究中学化学实验教学

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

引文网络
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参考文献3

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2014年第3期

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