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我与学困生一同前进
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摘要
我一直认为,一个教师教育方法的优劣不能单从优秀生身上去体现。我喜欢在辅导学困生中摸索教育方法、积累教育经验。9月1日星期三晴开学第一天,我发现班上坐在第一排的男孩小军,上课时“忙”得不亦乐乎,可就是没有认真听过老师一句话。
作者
张建兰
机构地区
重庆市涪陵区李渡小学
出处
《中国民族教育》
2014年第3期54-54,共1页
Ethnic Education of China
关键词
学困生
教育方法
教育经验
优秀生
教师
开学
课时
老师
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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中国民族教育
2014年 第3期
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