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中职生数学概念学习存在的问题及教学对策
被引量:
3
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摘要
数学概念是所有数学活动的核心,是构建数学理论体系的基本单位,是数学学习的第一环节,是定理、公式、法则的出发点,又是解决问题的落脚点。本文对中职生数学概念学习中存在的问题进行分类,并提出了概念教学的策略。
作者
刘美
机构地区
苏州市太湖旅游中等专业学校
出处
《职业教育研究》
2014年第3期71-73,共3页
Vocational Education Research
关键词
中职生
数学概念学习
教学对策
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职业教育研究
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