期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
提升初中语文课堂朗读教学质量的思考
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
朗读是中学语文教学的重要内容,也是提高语文阅读水平的主要手段。朗读作为语文阅读的重要形式,在语文学习中具有十分重要的地位和作用。学生在语文学习中不重视语文课堂朗读训练:教师在教学中也忽视对学生朗读的要求与指导。朗读教学的不到位,导致学生的语文阅读水平不高,阅读能力低下。提升初中语文课堂朗读教学质量已经成为初中语文教学的一个难点。因此,重视朗读,提升初中语文课堂教学质量是语文新课程实施的一个重要任务。
作者
陈荣艳
机构地区
江苏徐州市丰县宋楼初级中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2014年第2期40-42,共3页
关键词
初中语文教学
课堂教学质量
朗读训练
语文课堂
中学语文教学
阅读水平
语文学习
新课程实施
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
3
二级引证文献
1
同被引文献
3
1
钱华.
小学语文朗读教学和语感培养初探[J]
.延边教育学院学报,2004,18(1):67-71.
被引量:18
2
丁红梅.
关于初中语文朗读教学的思考[J]
.学周刊(下旬),2016(4):46-47.
被引量:3
3
杨成杰.
琅琅书声,浓浓学意——如何进行初中语文教学朗读训练[J]
.中学课程辅导(教师教育),2012,0(6):52-52.
被引量:2
引证文献
3
1
刘继明.
关于语文教学中的朗读训练思考[J]
.语文学刊(高等教育版),2015,0(5):143-143.
2
方文渊.
书声琅琅 激情飞扬——初中语文朗读教学策略分析[J]
.考试周刊,2018,0(31):43-43.
被引量:1
3
王秋.
初中语文课堂朗读教学探究[J]
.新课程(中学),2018,0(2):39-39.
二级引证文献
1
1
柏永斌.
初中语文课堂朗读教学实施策略探究[J]
.作文成功之路(小学),2018,0(9):16-16.
被引量:3
1
王永苹.
提高初中生语文阅读水平的有效途径[J]
.读与写(教育教学刊),2014,11(4):119-119.
2
张光正.
提升小学高年级语文阅读水平浅探[J]
.祖国(教育版),2013(9):63-63.
3
汪薇.
学困生语文阅读能力低下的原因及对策[J]
.教师博览(下旬刊),2014,4(11):27-27.
被引量:1
4
傅强.
浅谈提升农村初中生语文阅读水平的策略——针对学生的课外阅读而言[J]
.课外语文(下),2012(12):85-85.
5
聂慧芹.
初中语文阅读教学策略研究[J]
.新课程(中学),2016,0(1):151-151.
6
刘丹.
浅析阅读教学中自学和微训练的重要性[J]
.教育现代化(电子版),2016,0(17):26-26.
7
王永顺.
初中语文阅读新方法探究[J]
.神州,2014(2):144-144.
8
车美娜.
如何提高语文阅读水平[J]
.职业,2014(20):149-150.
9
谭根.
语文阅读教学中的五个环节[J]
.科学咨询,2014(28):67-67.
被引量:1
10
付俊霞.
如何提高小学生的语文阅读水平[J]
.新课程(小学),2013,0(11):151-151.
中学语文(大语文论坛)(下旬)
2014年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部