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阅读教学“读”之三境界
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摘要
阅读教学的根本在于一个“读”字。只有读得好读得透才能感受到文本中所蕴含的思想情感。自古以来就有“声为至清者”一说。从而可见读的重要性。学生要想在阅读中取得良好的学习效果.首先要从读上下功夫。要充分地研读。读出感知、读出语韵、读出情感。因为朗读的根本就是用嘹亮的声音将文字赋予一种表达艺术。所以,“读”是文本和语文教学的桥梁。“读”一直伴随在中学语文教学.因此.要想提升中学语文阅读教学效率。就必然要做到“读”领风骚。
作者
俞国芬
机构地区
浙江绍兴市柯桥区稽东镇中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2014年第2期107-108,共2页
关键词
阅读教学
“读”
中学语文教学
思想情感
学习效果
表达艺术
教学效率
语文阅读
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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中学语文(大语文论坛)(下旬)
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