新课改下的教师专业发展

下载PDF

导出

摘要新课改现已基本普及到全国各地．且在不断的推进和深入。甘肃和西藏作为最后一批省区也将于明年秋季进入新课改。这意味着我们将要面临一场十分严峻的挑战．正如叶澜教授所言：“要改变千百万教师的教学观念．改变他们每天都在进行着的、习以为常的敦学行为，这几乎等于要改变教师习惯了的生活方式……”新课改为何具有如此大的挑战性呢？

作者杜发忠

机构地区甘肃永靖中学

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2014年第2期132-134,共3页

关键词教师专业发展课改教学观念生活方式挑战性教授叶澜

分类号 G650 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1时琴.语文课堂要展示出生命的活力[J].现代教育科学（小学教师）,2010(4):54-54. 被引量：1
2刘志芬.浅议教学反思[J].学周刊（下旬）,2011(7):30-31. 被引量：1
3冯晓勇.试论如何做好教学反思[J].教育革新,2010(11):13-13. 被引量：1
4仲春华.关注语文课堂中的动态生成[J].内蒙古教育,2008(16):62-62.
5侯春光,王飞.教学反思让课堂更精彩[J].吉林教育（综合）,2012(10):36-36. 被引量：2
6任永萍.政治课生命活力初探[J].宁夏教育,2014(4):56-56.
7吴友红.教学反思伴我行[J].教育文汇,2008(12):32-32.
8王超.让“灵动之花”在数学课堂中绽放[J].中小学教学研究,2012,13(1):24-25.
9李玲.反思促进教师专业成长[J].学校党建与思想教育（下旬）,2010(2):62-62. 被引量：1
10张伟元,沈学新.给学生机会还课堂惊喜[J].新课程（小学）,2011,0(3):60-60.

中学语文（大语文论坛）（下旬）

2014年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

新课改下的教师专业发展

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史