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美国职前教师教育实习评价的经验与启示 被引量:2

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摘要 职前教师的教育实习是教师专业化发展的重要一步。历经多年的发展,美国职前教师教育实习形成了规范化的教育实习评价标准,多元化的教育实习评价主体,综合化的教育实习评价内容,科学化的教育实习评价方法,注重"反思型教师"的培养。这些特点对我国职前教师的教育实习变革具有一定的启发意义。
作者 彭婷
出处 《课程教学研究》 2014年第3期18-22,共5页 Journal of Curriculum and Instruction
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二级参考文献35

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共引文献40

同被引文献13

引证文献2

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