高中物理新课程的反思与广东特色高中物理课程的构建

高中物理新课程充分吸取了当代国际科学教育转型研究的成果和教育改革的经验,适应社会需求的多样化,促进学生全面而有个性的发展,注重基础性、时代性和选择性。然而,新课程在实施过程中受到诸多因素影响,如高考内容要求的确定,对选修模块开设产生了极大的影响,导致高中物理课程的多样化、选择性名存实亡,同时,也肢解了学科层次性、整体性和系统性的设计。在构建广东特色高中物理课程时,需要坚持课程的普惠性,坚持提升学生科学素养的课程培养目标,坚持注重基础性、时代性与选择性的课程基本原则,坚持以课程标准为考试依据。