城郊型学校“三二一”校本培训模式探索

“教育大计，教师为本。有好的教师。才有好的教育。”创造有利条件，培养优秀教师．对教育的发展和学校的建设具有重要意义。作为校长，如何对教师的发展进行专业引领？作为学校，如何立足实际情况开展有效的校本培训？这些都是新课程改革以来大家不断探索的问题。我们河南岸中心小学是一所城郊型学校，青年教师占半壁江山。他们具有一定的专业发展基础和自主发展能力，但与我市城市中心区的教师相比，还存在较大差距。