新史料 新视野 新领域——读《中国近现代教科书史》有感

中国课程史的研究论及学制与课程设置的联系，多止于开设的课程门类或科目，尚未详尽分析课程内容的载体——教科书；在教育史研究中，有教育思想史和教育制度史的研究，但教科书史的研究一直是薄弱环节。石鸥教授带领学生展开了近现代百余年来教科书的历史探索，撰写了《中国近现代教科书史》（上册，石鸥、吴小鸥著；下册，石鸥、方成智著，湖南教育出版社2012年出版。以下简称《教科书史》）。这是中国第一次对教科书发展历程做出的全面系统的考察，无疑是开拓性的，具有重要的学术价值。