期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

《确定位置》教学设计

下载PDF

导出

摘要一、激趣铺垫,感受新知 1．老师请小朋友们看一段短片。（课件出示：学生做操录像） 2．师指做操图中其中一名学生问：这位小朋友坐在哪，请你站起来介绍介绍自己。

作者刘莉兰

机构地区福建福鼎市桐南小学

出处《心事》 2014年第3期50-50,共1页 XINSHI

关键词《确定位置》教学设计小朋友学生铺垫激趣老师课件

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1董杨.《确定位置》教学案例[J].家教世界,2013,0(1X):10-11.
2吕俐.让学生成为数学学习与活动的主人[J].教师,2013(36):75-75.
3任林.《确定位置》教学设计[J].新课程（小学）,2008,0(9):23-23.
4张皖红.《确定位置》教学[J].小学教学设计（数学．科学版）,2015,0(3):35-36.
5王华蓉.《确定位置》课堂实录[J].小学教学设计（数学．科学版）,2012(8):44-46.
6季丽清.关注经验,让学生在感悟中学习数学——苏教版二年级上册《确定位置》教学设计[J].江苏教育,2004(11B):35-37.
7温晓春,叶柳苗.电影票送给谁?——小学数学《确定位置》教学设计[J].中小学信息技术教育,2005(10):39-41.
8吴立刚.关于数对(4,X)的讨论[J].中小学数学（小学版）,2011(9):60-60.
9丁文伟,王新雅.新老课程只隔一层纸[J].中小学数学（小学版）,2005(1):82-83.
10王忠明.《确定位置》课堂教学[J].小学教学设计（数学．科学版）,2011(8):15-17.

心事

2014年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部