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浅谈“激发兴趣—主动参与—自主学习”教学模式

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摘要作为一名政治教师,如何针对职校学生的实际情况,很好地完成政治课教育教学的双重任务？如何引导学生积极主动、生动活泼地学习思想政治课,从而实现知识的掌握、能力的培养与觉悟的提高？笔者在教学中进行了认真的思考与探索,认为职业学院思想政治课教学要唱好三部曲,使学生迈上三个台阶.

作者曹连平

机构地区河北唐山职业技术学院

出处《心事》 2014年第3期77-77,共1页 XINSHI

关键词教学模式自主学习主动参与激发兴趣思想政治课教学职校学生能力的培养政治教师

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

引文网络
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心事

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