在小学语文课堂教学中如何培养学生的审美素质

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摘要审美素质指个体在认识美、鉴赏美、创造美等方面相对稳定的品质与特性.人的审美素质有三个层次：一是知美、爱美;二是有正确的审美观点和审美能力;三是能够按照美的要求来塑造自身和客观世界.语文审美素质指学生通过学习一篇篇课文,逐渐形成的认识美、鉴赏美、创造美的能力.语文审美素质的高低是一个人语文素质高低的标志.我们每个语文教师对此应有清醒的认识,并将语文审美素质教育落实到语文教学之中.

作者武福泉

机构地区内蒙古正镶白旗第一小学

出处《心事》 2014年第3期97-97,共1页 XINSHI

关键词审美素质教育语文课堂教学学生培养小学审美能力相对稳定审美观点

分类号 G40-014 [文化科学—教育学原理]

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