小学数学课堂教学利用多媒体技术浅探

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摘要 “课程整合”的教学模式是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点,它的研究与实施为学生主体性、创造性的发挥创设了良好的基础,使学校教育朝着自主的、有特色的课程教学方向发展.多媒体辅助教学以其画面丰富、声情并茂、生动有趣等特点,广泛地应用于小学数学教学中,实现了教学手段的革新,加大了知识密度,充分地激发了学生的学习积极性,有效地提高了教学效率.本文就信息技术与小学数学课程整合的实验研究,作一些初步的探讨.

作者柳桂芬

机构地区广西贵港市平南县上渡镇中心小学

出处《心事》 2014年第3期120-120,共1页 XINSHI

关键词小学数学教学数学课堂教学多媒体技术多媒体辅助教学学生主体性利用教育教学改革课程整合

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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