中小学综合实践活动教师专业发展现状及需求分析——以广州市为例被引量：1

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摘要文章以广州市中小学综合实践活动教师为研究对象,通过问卷调查、半结构式访谈和课堂观察等,对广州市中小学综合实践活动教师队伍人员结构、专业结构、生存现状及发展需求进行了调研,在此基础上探讨改善和促进教师专业发展的要素,建议今后"行政推动"、"教研带动"、"资源开发"、"生态建设"四方面着力,进一步推进综合实践活动教师专业发展。

作者莫焕枝

机构地区广州市番禺区实验中学

出处《教育导刊（上半月）》 2014年第4期27-30,共4页 Journal of Educational Development

关键词广州市综合实践活动教师专业发展

分类号 G623.9 [文化科学—教育学]

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