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高中化学有效教学策略探究——“化学反应中的热量变化”听课后感
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摘要
要实现有效课堂教学,教师必须要更好把握课程标准、把握教材、把握学生;教师要精心设计教学过程,在课堂上抓关键性问题和解决关键性问题;教师要注重教学细节。
作者
高玉蟾
机构地区
太仓市明德高级中学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2014年第1期46-46,共1页
Popular Science
关键词
有效
策略
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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科学大众(智慧教育)
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