请不要鼓励孩子们的“肤浅”

作为科学教师,要坚决摒弃弄虚作假、花俏低效的做法,引导学生走出雾里看花、水中捞月的误区,由浅入深,由表及里,善于透过现象看本质、抓关键,切切实实培养学生的科学思维和创新精神。