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探索PBL-CBL双轨教学模式在骨外科教学中的应用 被引量:7

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摘要 骨外科教学内容繁多复杂、教学难度大,教学过程中存在着学生自主学习意识差、综合利用知识的能力不足等问题。为克服传统教学的缺点,探索将PBL-CBL双轨教学模式引入骨外科教学实践,进一步提高骨外科的教学质量及学生解决临床实际问题的能力,促进骨外科创新型人才的培养。
作者 鄢卫民
出处 《卫生职业教育》 2014年第6期64-65,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
  • 相关文献

参考文献5

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二级参考文献13

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引证文献7

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